皇冠hg会员登录-主頁欢迎您

首页 >> 媒体聚焦频道 >> 媒体聚焦 >> 详细内容
 
通知公告
 
 
媒体聚焦 >> 正文
中国交通报:砥砺深耕行业 潜心培育工匠
日期:2021-05-02 10:41:45  发布人:adminxctzb  浏览量:0

http://share.591adb.com/sharearticle/article/article_id/3685442/app_key/406ae173bfde42e23fb649bcfd7f3f96

 
 
               
                    湖南交院学生到工地实训。 安琪 供图

  “中央企业青年岗位能手”唐峰、“全国青年岗位能手”龙秋亮、长沙市“十行状元、百优工匠”竞赛活动汽车修理工项目“状元”沈翔……每一个闪亮名字的背后,都有皇冠hg会员登录(简称湖南交院)潜心培养大国工匠的育人经验积淀。
  建校65年来,湖南交院深耕交通运输行业,培养了近10万名高素质技术技能人才,提供了应用型人才支撑和智力支持,被誉为“路桥湘军的摇篮”。2019年12月,学校道路桥梁工程技术专业群入选教育部高水平专业群,成为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”(简称“双高计划”)建设单位。
  近日,湖南交院党委书记鲁雁飞接受记者采访时表示,学校立足服务国家战略、区域经济社会发展,对接交通运输行业发展需求和“走出去”国际化需求,把立德树人作为根本任务,着力产教深度融合,持续推进“双高计划”建设。
    对接产业
    提升专业群整体实力
  专业群是高职院校专业建设的“升级版”,对接产业链或岗位群需求,可有效促进专业协作、资源共享。高水平专业群是高水平高职学校建设的关键所在,也是其办学特色、办学水平和办学效益的集中体现。
  如何立足学校实际,创新高水平专业群建设路径?鲁雁飞告诉记者,学校坚持深耕交通运输行业,精准对接湖南交通运输产业需求,充分发挥集群效应,有机整合课程资源、教师资源与实训资源,在专业群的统领下,系统优化资源配备。
  为此,湖南交院进行了一系列实践探索:成立双高建设项目领导小组、工作小组、咨询委员会等,完善运行机制,保障可持续发展;建立专业群建设管理系列制度,确定专业群人才培养质量监控内容,编制完成监控方案;委托第三方对在校生、毕业生、教职工、家长和用人单位进行问卷调查并收集数据,掌握道路桥梁工程技术专业群的发展状况等。
  同时,按照“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则,积极对接产业发展,重点打造道路桥梁工程技术1个国家高水平交通特色品牌专业群,以及汽车运用与维修技术、智能交通技术2个省一流交通特色品牌专业群,带动提升交通运输服务、工程机械运用技术、建筑工程技术3个区域特色专业群的整体实力,构建“123”高水平特色专业群建设格局。
  学校还积极推行现代学徒制人才培养模式,构建群内专业共享、各具特色的一体化、模块化专业群课程体系。校企共同修订基于“1﹢X”的人才培养方案,共建高水平专业化产教融合实训基地,打造“大师引领、骨干支撑、专兼结合、国际视野”的创新型专业教学团队,并强化信息技术与教学深度融合,完善教学资源建设,专业群整体实力得到提升。
    “动口”“动手”
    建设高水平双师队伍
  “打造高水平‘双师’队伍是‘双高计划’的改革发展任务之一。以专业群为基础,建设一支引领学校高质量发展的‘双师’队伍,是湖南交院持续思考并实践的问题。”鲁雁飞说,学校高度重视教师队伍建设,致力于打造“师德高尚、素质优良、结构优化、国际视野”的高水平“双师型”教师队伍。
  近年来,《皇冠hg会员登录高层次人才引进管理办法》等制度先后出台,实施了师德师风建设工程、领军人才引聘计划、专业带头人提升计划、青年骨干教师培育计划、行业企业兼职教师队伍建设计划等,要求教师既要成为专业理论方面的专家,也要成为生产实践的行家里手,既能“动口”也能“动手”,多措并举持续优化教师队伍结构,提升教师职业能力。
  同时,学校将评价标准涵盖到教师参与教学科研活动的全过程,如设置参与“双高计划”建设专项计分,并按年度重复累加,调动教师工作参与积极性。鲁雁飞告诉记者,学校还打破职称评价中的“五唯”(唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项)导向,“教得好不如写得好”情况发生改变,一批教学实绩突出的教师在2020年职称评审中晋升职称,形成“凭能力说话、以实绩论才、靠贡献进步”的人才评价机制,营造了教师成长环境。
  近两年,湖南交院培养教师党支部“双带头人”21名,培育领军人才1名、芙蓉教学名师1名、省级及以上专业(群)带头人13名,引聘和培育湖湘工匠和技术能手7名。“双师型”教师占专业教师比例达90%以上。2015年,学校“汽车运用与维修技术‘双师型’教师培养培训基地”入选国家“双师型”教师培养培训基地。
    四方联动
    协同推进科技创新
  “经过多年发展,学校已初步搭建了5个开放共享技术技能创新服务平台,并持续与行业企业合作开展交通运输应用技术研究。”鲁雁飞说,学校依托湖南交通运输职业教育集团,建立了政府、行业、企业、学校四方联动机制,出台了技术创新平台建设管理办法,不断增强技术创新平台助力产业转型升级的能力。
  值得一提的是,学校路桥工程学院与湖南联智桥隧技术有限公司联合立项省级技术创新平台——湖南省预应力桥梁质量控制工程技术研究中心,联合开展预应力桥梁质量控制工程技术和道桥无损检测技术研究。2020年,湖南交院取得发明专利2项、实用新型专利40项。
  学校还制定校企合作、产教融合管理办法等,遴选8家行业优质企业签订校企合作协议,创建企业大师工作室,共建协同创新中心,并与湖南联智桥隧技术有限公司、深圳众为兴技术股份有限公司合作,实施现代学徒制培养。
  通过开展东盟国家职教合作,湖南交院的国际影响不断增强。与马来西亚独大教育中心签订合作协议,招收马来西亚6名学生全日制留学;在泰国杜西技术学院创办湖南交院泰国分院暨“中泰国际学院”;搭建“互联网﹢国际职业教育平台”,开展境外交通运输类与建筑类专业技术技能人才培养。
  今年是中国共产党成立一百周年,也是“十四五”规划开局之年。鲁雁飞表示,湖南交院将以党的建设为统领,深入开展党史学习教育,以特色优势专业群建设为重点,致力于培养大国工匠,努力建成专业特色凸显、行业大师汇聚、工匠人才辈出、技术卓越、制度规范、文化先进的中国特色高水平高职学校,为加快建设交通强国培养更多技术技能人才。
(杜爱萍 袁帅 龚兴雷)
点击数:0收藏本页