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以制度之器 谋事业之实
日期:2017-05-31 15:59:21  发布人:adminxctzb  浏览量:62

——思想政治理论课部以制度建设为抓手推动各项工作

思想政治理论课教学热难点问题解答两个项目获教育部立项,两门课程微课资源建设和社会主义核心价值观教学两个经典案例获省级立项,两个省级课题四个厅级课题获准立项,形势与政策课程现场讲课比赛获得省二等奖,“学讲话用讲话”征文比赛获得厅级二等奖,全年公开发表论文26篇,被学校授予文明创建和年度工作两个先进集体,2016年思想政治理论课部交出了一份沉甸甸的答卷。没有规矩不成方圆,这些成绩的取得得益于近年来思想政治理论课教学部以制度建设为抓手推动各项工作,制度之利器已结出累累之硕果。

制度公正的维护器

制度的生命力来自于每一个人的信奉和遵守,公平是制定制度的第一要义。公正需要一套完整的制度来实现,为此,部门首先围绕基础性制度做文章,构建了一个由会议制度、考勤制度、请假制度、老带新制度、调课制度、听课制度、集体备课制度等在内的制度体系。会议制度、考勤制度、请假制度保证了日常工作的正常运转,老带新制度为新老师的成长提供保障,调代课制度、听课制度助推教学质量稳步提升,集体备课制度有效的解决教学中遇到的难点问题。制度的生命力在于执行,在工作中,部门也常常为情和制度的矛盾所困,如部分教职工生活琐事和工作冲突,而且这些教职工平日工作也是全身心投入,业绩也很优秀,如何解决这种矛盾呢?为了保证制度的普遍约束力,部门的经验是按制度办事,学期年度考核按制度执行,以保证制度的公正执行。一方面要严格执行制度,另一方面其实制度也很人性,例如对连续二年获得优秀的教职工,如果第三年又获得优秀怎么办呢,这时我们设定应高出评优标准3-5分,让人人都有出彩的动力,从而带动整个团队进步又如,为了使教师都有外出学习的机会,我们建立了轮训制度,以一种新的方式体现公平。

制度事业的推进器

制定制度在于推动工作,制定一种什么样的制度能够调动全体教职工的积极性呢?经过几年的探索,部门出台了教职工模块式评价制度,通过设置教学、科研、操守、自评、他评等模块对教职工进行全面评价,由于模块式评价机制实行综合评价的方式,杜绝了单一模块对教师的肯定或否定性评价,因而有利于发挥教师的特长,调动教师的积极性,达到八仙过海,各显神通之效。要做好工作,明确职责是前提,为此部门出台了各级别职称教师的职责的相关制度,年度考核按职责采用个性化评价方式,既鞭策了教师进步,也为教师的发展指明了方向;为体现制度的激励作用,部门出台了奖励制度,既鼓励教师本人参加各级别竞赛,也鼓励教师指导学生参加各级别的比赛,为了维护正常的教学和工作秩序出台了惩罚性制度,例如学生的到课率等纳入教师学期总体评价。这些制度的制定执行有力地推动了工作。

制度活力的激发器

人是生产力中最具活力的因素,调动教师的积极性主动性和创造性是部门制定制度的出发点和归宿,这也是我部门的最大特色。为了传播教学新理念、学术新思想、社会新知识,部门推出了金牌栏目学海论道,每学期开设2-3讲,成为教学和科研的有力推进器;为了让教师登大雅之堂,我部以学海论道为依托鼓励教师主讲交院讲坛。为了使教师有机会接受外界新思想,我们建立了外出学习培训的制度,以文参会成标配,就是说要参加相关领域的学术会议必须要有相关领域的研究或公开发表的论文,这样既提高了教师的教学水平也提高了科研水平;为了鼓励教师考取心理咨询师、职业指导师等与教学相关的职业资格证,部门建立了费用资助制度,先后有10人获得此项资助;为了鼓励教师提高教学水平,部门出台了名师名嘴工程,定期进行名师评选,与此相联系还建立了教学能手评选制度,2-3年评选一次,先后有两名教师被部门授予名师称号。系列制度的出台极大地调动了教师的积极性,激发了部门的活力。真可谓海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

“有为才有位,努力就有希望。”站在新的起点,思想政治理论课教学部将以“清正、公平、民主、人本、和谐、学习、进取”为理念,争取更大的成绩。


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