近日，物流管理学院校企合作平台——"乐收"快递服务站投入试运营。该快递服务站由校方提供场地，企业提供品牌、流动资金和主要设备并负责经营，校企双方共同打造最后一公里的O2O校园快递服务。
适应新要求
近年来我国电子商务发展迅猛，不仅创造了新的消费需求，引发了新的投资热潮，开辟了就业增收新渠道，为大众创业、万众创新提供了新空间。5月4日财政部发布的《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》中指出："支持物流配送终端及智慧物流平台建设。推动跨地区跨行业的智慧物流信息平台建设，……鼓励学校、快递企业、第三方主体因地制宜加强合作，通过设置智能快件箱或快件收发室、委托校园邮政局所代为投递、建立共同配送站点等方式，促进快递进校园。"交院"乐收"快递服务站由此应运而生。
探索新路径
学校"乐收"快递服务站的建立，既是湖南省职业教育"十二五"重点建设项目——物流管理生产性实习实训（师资培训）基地建设内容之一，也是物流管理学院探索校企合作建设校内生产性实训基地的新举措。在现有校企合作的基础上，学院进一步拓展思路，"不为我有、但为我用"，变"走出去"为"请进来"，把企业的生产场所引入学校，目的在于培养学生实践技能、提高就业竞争力。"乐收"快递服务站的运营，为学院电子商务、物流管理和会计专业的学生提供了一个真实企业环境下的顶岗实践平台；服务站按照乐收模式运营，由企业方按其自己的经营理念进行管理。
学校"乐收"快递服务站拟招聘往届毕业生为店长，在校学生为员工，所有员工均实行定期轮岗。其具有两大功能：一是承担全校师生的日常快递收发业务。以服务站为"据点"，向上则整合主流电商和第三方物流公司，向下则向校内学生提供物流快递服务。另外，基于整个电商服务流程，追踪从交易到配送的各个环节，以实现信息化的、标准化的运营管理。第二大功能是教学实训，其最大特点在于为学生提供真实的工作环境，集经营、实训于一体，实现基于工作过程的工学结合，让学生以一个"职业人"的角色在真实工作岗位上履行岗位责任，进入真正的职业工作状态，接触快递、电商、企业经营管理等实际业务，经受实际经营活动的复杂情况锻炼，在真实的经营环境中完成实训任务。从而有效加强学生的职业角色意识、提升学生综合职业能力。
采取新举措
校区快递派件难如何破局？快递行业亦在探索中。学生包裹主要来源于网购，网购中较主流的快递公司仍在校园内外"摆地摊"；同时，还进一步催生出校园"派件员"，专门为校内学生提供有偿代领和送货上门的代理服务。校园快递服务不规范，丢件事件时有发生。"乐收"快递服务站的投入运营为整治校园快递乱象给出解决办法。在已设立智能包裹柜的基础上，在校园内建立集中的服务平台，不仅能改善快递行业在校区内的种种乱象，规范校园快递管理、提升快递服务品质，方便师生收发快递，解决快递行业的校园困局，还能帮助大学生创业，实为"多赢"之举。
